《电子科大报》千期

　　【感言】以一个学生记者的角度和责任感，传达出应有的声音，才是对得住那张记者证的最好办法。其实，在校报这个大家庭中，每个成员都有这样的责任心和使命感。

　　【简介】范静雯

　　英才实验学院2008级本科生，2008年加入电子科大学生记者团，2012年保送我校通信抗干扰技术国家级重点实验室读研。

　　捧读校报，犹如“半亩方塘”，常有“源头活水”，让人十分尊敬。适逢校报一千期问世，我很期望能够与它一起见证这个难忘的时刻。

　　“快速”是我作为“读者”对校报的第一印象。大一军训时，我们对班上的人都还没熟悉，就看到了校报学生记者对新生代表的采访。专业、利落的新闻报道，搭配着学生军训的散文随笔，内容翔实，生动传神。

　　很快，更多的感受就接踵而至。因为一个多月后，我加入了学生记者团，对它有了更加丰富的理解。那个时候，我决计想象不出第一次把作品变成铅字的兴奋，更想象不到现在的我会拿着一摞校报，翻看“旧作”。

　　最上面的一篇作品《永不褪色的记忆》，是我最后一次参与整个版面的撰写，也算“码字”生涯里的大手笔。这篇长篇纪实，是我献给清水河校区第一批“原生态”毕业生的纪念。从采访到数易其稿，再到持续“骚扰”编辑老师的情景，依然历历在目。

　　一张张往下翻，依次是对学校ACM战队以及号召为校友爱心捐款的报道。这些报道，凝结了我的许多“第一次”：第一次有简讯上了头版；第一次独立采访；第一次尝试和部员们一起采写《清水河畔的幸福生活》专题报道，在校报上连续刊登了三期……

　　和校报相伴的时光，给了我太多的回忆和珍贵的机遇，那些故事仍需要更长的时间去整理和回味。

　　和一摞校报放在一起的，还有一张记者证、两个采访本、每年的记者团联系表、招新材料、部员的文字稿件等。

　　其实，在和校报一同成长的时间里，我一直有一种如影随形的惶然感，除了担心不能完美、高效地完成一件件新闻作品，还因为一次次新的挑战总让之前的经验缺少了参考的意义。

　　当“羡鱼”的人变成了“结网”的人，我开始逐渐思考新闻采访时要“做什么”、“怎么做”，以及“做的效果如何”，从按部就班地采写，到学习和总结怎样快速建立良好的沟通效果、机动灵活地掌握话题、发掘每一个受访者没有说出来的故事，我的采访写作能力有了大幅度提升。

　　我认为，以一个学生记者的角度和责任感，传达出应有的声音，才是对得住那张记者证的最好办法。其实，在校报这个大家庭中，每个成员都有这样的责任心和使命感，老师们的敬业态度，经常感染着我们，他们的热心指点，也极大地帮助了我们；每个曾为校报认真付出的学生记者，都为自己见证的历史付出了应有的努力。

　　随着一期又一期的校报问世，我们的故事也汇集成了厚重的记忆。我们把记忆收藏，把收藏发酵成祝福，祝福校报的明天更好。在校报千期之际，请允许我寄上第一千零一次的祝福，祝她永远年轻、充满活力。