信息公告

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请澳大利亚莫纳什大学宋江宁教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主 题: Transforming Biomedicine with AI: Enabling Data-Driven Biomedical Discovery ...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请IEEE Fellow、南洋理工大学蒋旭东教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主　题：Deep CNN 如何彻底改变了 MLP, Transformer 如何进化了CNN 二、时　间：2...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请IEEE Fellow、美国宾夕法尼亚州立大学Vishal Monga教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主　题：Algorithm Unrolling: Explainable Learning with Guara...

教师发展中心“教学工作坊”活动特别邀请清华大学学堂在线汪静高级培训师与大家进行深度交流和探讨。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 　　一、主　题：研究生人工智能课程建设专题培训        二、时　间：2025年7...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请北京航空航天大学李昂生教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主　题：谋算智能：模型、原理与方法 二、时　间：2025年6月29日（周日）10:00-11:30 三、地...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请中国台湾清华大学Chong-Yung Chi教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主　题：CVXopt-Aided Al for Unsupervised HSI Denoising and Super-Resolution 二...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请IEEE Fellow、中国科学院国家空间科学中心施建成研究员来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主　题：青藏高原水循环的卫星观测及模拟研究 二、时　间：2025年...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请武汉大学徐永镇教授、中国科学院生物物理所薛愿超教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主　题:：RNA生物学研究进展 二、时　间：2025年6月27日（周五）1...

为深化交叉学科创新思维培养，第八期“人文×科技”思想者论坛即将与广大师生见面。 　　主　题：技术哲学的起源与未来走向 　　时　间：2025年6月19日（周四）19:00 　　地　点：清水河校区综合楼354 　　主讲人: 卡...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请IEEE Fellow、香港城市大学陈志豪教授和香港都会大学汤建辉教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 　　一、主　题：天线技术及应用新动态 　　二、时　间：202...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请湖南师范大学余洪伟教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 　　一、主　题：黑洞——宇宙之光 　　二、时　间：2025年6月19日（周四）14:00-17:00 　　三、地　...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请IEEE Life Fellow、智利工程院院士Jose Rodriguez教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主　题: Predictive Control in Power Electronics Latest Advanc...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请IEEE Fellow马书根教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主　题: From Study of Biomimetic Robotics to Design of Environment-Adaptive Robots 二、时　...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请Optica Fellow Anderson Gomes教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主    题： Illuminating Disorder: Historical Insights and Recent Breakthroughs ...

教师发展中心“学者论坛”活动特别邀请浙江大学庞晓丹教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主　题：基于单级量子光电器件的中红外空间光通信 二、时　间：2025年6月12日（周四）10:00-12:00 三...

教师发展中心“名师讲堂”活动特别邀请新加坡工程院院士、新加坡国立大学Loon Ching TANG教授来校作学术交流。具体安排如下，欢迎广大师生参加。 一、主　题：Industrial & Systems Engineering: From CONOPs to Opt...