【开栏语】大学之大，不仅在于大楼大师，更在于其历久弥新的精神底蕴。在学校第十次党代会上，学校党委明确将“文化兴校”确立为五大发展战略之一。成电文化是红色文化、创新文化、团结文化、实干文化与开放文化的交相辉映，构筑起全体成电人最深沉、最持久的精神力量。一年来，“以文铸魂、以文化人、以文正风、以文润校”的生动实践在校内扎实推进，以“四个一”为代表的校园文化品牌有力打造，为建设中国特色世界一流大学注入了不竭的强大动力。
为生动展现文化兴校战略的系列成绩，全面记录全校上下以文化人的奋进足迹，学校新闻中心特开设“文化兴校”专栏。栏目将聚焦各单位以实际行动推进文化兴校的创新举措与典型经验，为战略的深入实施营造昂扬向上的良好氛围。
大鹏同风，奋翼有为。让我们在成电文化的浸润与激荡中，更好传承弘扬校训、校风和学风，努力形成凝聚共识、彰显特色、引领未来的发展愿景，共同书写“强国建设、成电有为”的时代华章！
假期临近，大学生文化素质教育中心的会议室里，中心首席专家刘惠、执行主任李青、副主任刘洋，校史剧《又见青春》两位指导老师蔡晓鸥、杨倔鳗及剧组骨干同学还在研讨剧本内容和角色分配。本学期以来，大家已经就剧本修改、舞台舞美、演员选拔、演员服饰等开展多次研讨，并进行剧本修改、演员选拔、剧本围读等排练活动。
目前，该剧已正式建组，全校选拔的近50名师生演员正整装待发，准备投身即将到来的暑期集训，以崭新的舞台面貌向70周年校庆献礼。
内容形式升级
成电班底倾情演绎校史故事
去年召开的学校第十次党代会鲜明提出“文化兴校”发展战略、全力打造“四个一”校园文化品牌。作为“演好一部剧”的核心载体，《又见青春》时隔十年迎来全新升级。
素质中心青年教师、《又见青春》导演杨倔鳗介绍，与十年前的首演版本相比，内容上的“与时俱进”和形式上的“诗意重构”是此次新排演的校史剧的两大核心亮点。
她表示，“内容上融合了近十年间学校在人才培养、科研成果、社会服务、国际交流等方方面面的辉煌成就，让成电故事在舞台上不断生长；同时，舞美设计以成电标志性的‘银杏’为核心意象进行重构，使整个舞台更具艺术张力和写意色彩。”
剧本围读后蔡晓鸥老师给同学们讲戏
据了解，本轮创作排演工作于2026年年初正式启动。杨倔鳗说，整个创作班底从头开始深入学习校史知识、采访校友和老师，对剧本进行了重新梳理和修改。目前，剧组已完成全校范围内的演员招募与选拔，近50名成电学子脱颖而出。
按照计划，剧组将在暑假期间开展为期三周的封闭式高强度集训，由指导老师带领学生依次完成剧本及人物分析、舞台调度、服装道具联排等全流程工作，该剧预计于9月中旬面向广大师生校友展演。
师生演校友学弟演学长
“行走的思政课”彰显成电精神
如何在20天内完成从“零基础小白”到在台上游刃有余扮演师长、学者，这是本次排演面临的最大挑战。
素质中心副教授、《又见青春》导演蔡晓鸥表示，同学们从零基础的工科生到走上舞台的演员，需要在20天的集训时间里，接受全方位的专业话剧训练，由于新版舞美设计更加写意，表演区域和舞台调度大不相同，师生们必须在排练中不断适应新舞台，摸索最契合的表演方式。
杨倔鳗老师带领同学做剧本分析
作为见证该剧十年蜕变的“三届元老”，蔡晓鸥对师生们的付出深有感触。她说，自2016年首版筹备以来，团队在堆积如山的档案里挖掘故事，奔赴各地寻访老一辈建校教职工。在后来的复排中，成电学子在密集的课业、实验和考试压力下，硬是从牙缝里“抠”出时间参训，一个动作、一句台词都要磨上几十遍。有些同学因拿捏不好情绪曾经产生挫败感，却无一人轻言放弃。
“这部剧不仅是一个文艺作品，更是传承成电精神的载体。学子们顶住学业压力坚持参训、吃苦耐劳的模样，本身就是对‘求实求真、大气大为’成电精神最好的呼应。”
这种精神的感召，在排练场内外激发出强烈共鸣。大学生文化素质教育中心副主任刘洋说：“作为该剧组织教师，我亲眼见证了这部‘行走的思政课’如何让校史变得可触可感。‘师生演校友、学弟演学长’，浓缩了电子科大六十余载的壮阔征程。当看到同学们用青春演绎前辈的奋斗与选择，我深切感受到校训精神已化作了舞台上每一个鲜活瞬间，这不仅是艺术实践，更是一场深刻的精神洗礼。”
学子与前辈隔空对话
薪火相传涵养家国情怀
在剧组中，成电学子在角色的交替与多重演绎中，完成了与历史先辈的精神接力。电子科学与工程学院2022级学生王子超曾在2025年版中扮演林为干院士，今年则将挑起大梁饰演“老陈讯”。他说：“从大一云端观剧，到如今两次参演、挑战两种角色，林为干先生教会我‘板凳甘坐十年冷’的孤勇，而‘老陈讯’的目光里则凝缩着成电从荒芜到腾飞的历程。反复揣摩中，我读懂了成电人的担当始于细微处的求真、成于时代中的力行。最好的致敬，就是将这份精神融入日常的每一次选择与坚持。”
《又见青春》2025年版在学生活动中心二楼圆厅复演现场
电子科学与工程学院2024级学生程骊文在剧中则需要“一身扮三代”，同时饰演建校初期的青年陈讯，深耕校园建设的陈睿，以及新时代投身电子领域的陈小科。程骊文说：“去年的舞台经历完成了我的精神洗礼。今年再度研读剧本，我真正读懂了三代人跨越时光的传承。‘求实求真、大气大为’不再是空洞文字，而是流淌在祖孙三代血脉里的使命。这段独特的演出经历重塑了我的格局，激励我以先辈为榜样，在专业学习中扛起属于新时代成电学子的责任。”
以剧为原点深化美育
全面推进文化品牌矩阵
一部校史剧的排演，折射的是学校在探索特色工科美育、全面推进文化建设上的长远布局。针对未来的推广计划，蔡晓鸥表示，未来将以《又见青春》为原点，不断挖掘成电历史上更具代表性的人和事进行剧目创作，并通过增加演出场次，让更多师生在观剧的过程中加深对成电的了解，扩大剧目在师生校友及社会各界中的影响力。
素质中心负责人表示，中心将深入贯彻落实学校第十次党代会精神和“文化兴校”战略，不断完善“课程建设、美育工作、领导力教育、校园文化”四位一体的文化素质教育“成电模式”，创新优化特色工科美育体系。下一步，中心将积极推进校园文化空间塑造，建好实验艺术馆、教学楼“美遇空间”等浸润空间；同时实施文化品牌培育计划，在推广传唱校歌、展演校史剧的基础上，高标准举办校园艺术节、川剧节、立人文化节等主题活动，持续建强以“成电讲坛、成电舞台、成电辩坛、成电故事”为代表的成电文化品牌矩阵，推动“文化兴校”战略走深走实。
