科研学术

近日，中国仪器仪表学会公布2026年高等教育教学成果奖评选结果，电子科技大学自动化工程学院喜获一等奖1项、二等奖2项，充分展现学院在仪器类专业教育教学改革、课程思政建设、高层次研究生培养、工程实践育人方面取得的丰硕改革成果。

中国仪器仪表学会高等教育教学成果奖是国内仪器仪表学科领域权威教学奖项，面向全国高校组织评选，旨在表彰在高等教育教学改革研究与实践中取得突出成效的教学团队。奖项历经申报推荐、专家评审、评委会审议等多轮严格遴选，参评竞争激烈。

由陈凯教授牵头完成的成果《强专业之基，兴创新之举，以工程实践育仪器学科卓越英才》荣获一等奖。该成果立足仪器学科人才培养现实需求，夯实专业知识根基，突出创新能力塑造，深耕工程实践育人路径，积极推动优质科研资源转化为教学资源，构建起具有学科特色的实践育人模式，为仪器学科卓越人才培养提供可借鉴的实践范例。

童玲教授团队成果《AI背景下的高层次人才培养与成长研究——以“现代频域测量”博士课程为例》荣获二等奖。该成果紧扣人工智能发展时代背景，以博士核心课程“现代频域测量”为实践载体，探索AI环境下仪器学科高层次研究生培养路径，为博士课程建设与高端人才成长提供改革思路。

刘震教授牵头完成的《破同质・融思政・激四感，面向仪器专业人才学科思政育人模式的探索与实践》荣获二等奖。成果针对仪器专业人才培养同质化痛点问题，将学科思政深度融入专业教学全流程，激发学生家国情怀、使命担当等“四感”，探索构建适配仪器专业发展特色的学科思政育人新模式。

此次多项教学成果斩获佳绩，是学院坚守立德树人根本任务，持续推进新工科教育教学改革的标志性成果，集中体现学院在仪器学科工程实践育人、课程思政创新、高层次研究生课程建设等方向的长期深耕。学院将以此为新起点，进一步凝练教学改革特色，充分发挥获奖成果示范辐射效应，持续完善多层次协同育人机制，全面提升仪器领域人才培养质量，为行业输送更多高素质卓越创新人才。