7月20日至24日，电子科技大学计算机科学与工程学院（网络空间安全学院）“智汇岑巩”本科生党员骨干基层调研实践队赴贵州省岑巩县开展暑期社会实践。5天行程中，实践队连续开展AI教育服务，在2所学校、2个社区、1个村级托管班和4户帮扶家庭，开展5场集中AI科普与教学交流及4次入户互动，累计时长30小时，覆盖180余名学生。队员们在传播AI知识的同时了解基层需求，推动人工智能更深层次融入当地教育与乡村发展。

让AI可感可用，科技课堂走近城乡少年

在思旸镇温泉社区，实践队面向40余名社区儿童开展实践活动，将AI科普、创意体验和文体互动贯穿全天。队员们通过互动了解孩子们对AI的使用情况，并结合他们熟悉的网络场景，讲解人工智能如何生成图片和视频，现场演示AI合成照片、图片风格化和视频生成。直观的画面、连续的提问和热烈的互动，让抽象的技术变得可感可知；内容辨识、隐私保护和反诈提醒也自然融入课堂，帮助孩子们在感受AI魅力的同时形成必要的判断意识。

在大有镇大坪同心社区，队员们面向60余名儿童开展实践活动，将AI科普、创意体验与户外活动相结合，并进一步介绍人工智能的基本概念、常见应用及能力边界。

分众施教，让AI融入城乡多元课堂

面向不同年龄、不同需求的受众，实践队有针对性地调整科普重点。在岑巩县教育局有关负责人的协调支持下，实践队先后走进岑巩县实验学校和岑巩县第一中学。在县实验学校，队员们与30余名师生开展专题交流，围绕大模型、Transformer基本原理、检索增强生成（RAG）、提示词编写、内容校验、隐私保护和智能体（Agent）应用等内容展开讲解，倡导“AI辅助教学、教师发挥育人主导作用”，为人工智能工具进入教学场景划清责任与安全边界。

在岑巩县第一中学，实践队向45名高中生开展分享交流，科普重点转向高中生的学习应用。队员们讲解前沿AI知识和校园使用技巧，并围绕学业与生活中的困惑开展答疑。分享结束后，实践队员与学生走上足球场，在协作与交流中拉近距离，让知识分享从讲台延伸到更自然的青春互动。实践队还走访学院对点帮扶的4户学生家庭，面向4名学生逐户开展陪伴式交流，了解孩子们的成长和学习需求，并通过AI图像生成、趣味创作、小游戏、反诈科普和学业答疑传递知识与关怀。

在磨寨村暑期托管班，实践队向30余名儿童开展AI科普与互动，把专业概念转化为孩子们听得懂、愿意参与的内容，帮助他们认识身边的人工智能，也学会保护个人信息、辨别网络内容。实践期间，团队还向不同的学校和社区师生捐赠AI科普书籍约30本，为课堂之外的延伸阅读提供支持。

党员骨干扎根一线，在基层实践中读懂乡村

在大有镇塔山村，实践队与驻村第一书记闫勇交流村情、特色产业、基层党建、乡村治理和防返贫工作。水稻制种、养猪养牛和村集体经济等具体实践，呈现出当地产业发展的现实基础；智慧养殖系统在环境监测、自动通风降温和养殖管理中的应用，则让队员们看到数字技术服务乡村产业的真实落点。

走访中，板桥村党支部书记杨永汉结合乡村通路的攻坚历程和自己早年长途徒步求学的经历，讲述当地基础设施与民生条件的变化。产业现场和乡村道路构成了一堂鲜活的基层实践课，也让“技术如何服务乡村”的思考有了更清晰的现实坐标。2026年是红军长征胜利90周年。实践队还前往岑巩县红色文化展陈馆和红二、红六军团指挥部旧址参观学习。