教育教学

7月17日，学校“专业写作基础”课程组召开2026年春季学期总结交流会，围绕“高质量发展——AI时代的教学改革” 展开教学研讨。会议由课程项目主任武刚教授主持，团队教师线上线下参会。

武刚交流分享了课程建设情况与下一步工作思路。自2023年秋季学期开课以来，团队已汇聚全校16个学院的136名教师；课程累计覆盖1万余名本科生，其中2026年春季学期开设77个教学班，覆盖两校区2622名本科生；据第三方调查数据显示，三年来各学院学生对该课程满意度始终保持在95%以上，位居全校前列。面对AI时代的教学新挑战，课程建设的重心将从写作规范转向逻辑思辨与问题发现，着力培养AI无法替代的核心素养。他希望团队教师共同推动“师-生-机”三元协同教学改革，将写作课打造成为学校智慧课程标杆。

课程项目副主任苏元章老师以“真从学生的角度教写作”为切入点，分享了文献检索项目式教学的实践经验，他结合语言习得“i+1”输入假说，提出写作教学应匹配学生当前水平，开展项目式逻辑推理训练，激发学习内驱力。本学期“学生评价优秀奖”获奖教师夏娟分享了课堂互动与评价机制改革的实践，有效提升了学生参与度与获得感。

与会教师围绕智慧课程建设、教材建设等进行交流研讨。