成电讲堂

朝戈金教授做客觅道论坛讲述“人类说话的历史”
2018-03-15
3月13日晚,“觅道”论坛系列讲座第五场在清水河校区图书馆“百学堂”开讲。中国社会科学院民族文学研究所所长、博士生导师、电子科技大学特聘教授朝戈金为成电师生讲述人类...
澳大利亚阿德莱德大学王鹏博士后做客学术沙龙
2018-03-12
3月6日,澳大利亚阿德莱德大学王鹏博士应邀做客学术沙龙,带来题为“Deep Neural Network for Few-shot Learning”的学术报告。未来媒体研究中心姬艳丽副教授主持沙龙。  ...
资深标准专家做客学术沙龙谈安全技术在普惠金融中的应用
2018-01-12
应计算机科学与工程学院李洪伟教授邀请,1月10日上午,蚂蚁金服集团安全生态资深标准专家、高级工程师落红卫做客我校学术沙龙,为师生带来主题为“安全技术在普惠金融中的应...
谭惠娟教授做客西非研究系列讲座畅谈非洲音乐
2018-01-10
1月5日下午,杭州电子科技大学外国语学院院长、非洲及非裔研究院院长谭惠娟教授做客西非研究系列讲座暨人文·科学讲座,与我校师生分享“非洲音乐中的呼应传统及文学中的对话...
视频行为的语义分析学术沙龙举行
2018-01-03
12月27日下午,由人力资源部教师发展中心举办,电子工程学院、机器人研究中心承办的学术沙龙在清水河校区宾诺咖啡举行。新加坡国立大学电子工程系博士后研究员徐迅应邀与我...
日本静冈大学助理教授刘志、大阪大学博士后赵伟做客学术沙龙
2017-12-29
12月26日,日本静冈大学助理教授刘志、日本大阪大学JSPS博士后赵伟做客学术沙龙,为我校师生分别带来主题为“智能VR视频流传输和车辆行驶环境下边缘计算资源的分布式系统”...
外国语学院林何、李宏亮副教授做客“海外访学讲堂”
2017-12-28
12月28日,外国语学院林何副教授、李宏亮副教授做客第二十四期“海外访学讲堂”,分别为同学们分享了他们赴美国和法国的访学经历。   林何副教授于2001年进入我校工作,...
北京大学汤华中教授做客学者论坛
2017-12-27
近日,北京大学数学科学学院教授汤华中教授做客学者论坛,为师生带来题为“双曲守恒律的激波捕捉方法”的学术报告,带领大家回顾了双曲守恒律数值方法的历史,并分享了其与...
IEEE Fellow Yiyan Wu教授做客名师讲堂谈下一代数字电视标准
2017-12-24
12月19日,IEEE Fellow、加拿大政府官方机构通信研究中心首席科学家Yiyan Wu教授做客名师讲堂,与成电师生畅谈下一代数字电视标准——ATSC 3.0的最新研究动态。IEEE Fellow...
熊超、章雒菲和王欣博士做客物理电子学院博士后学术沙龙
2017-12-21
近日,物理电子学院博士后熊超、章珞霏和王欣做客博士后学术沙龙,分别做题为:“航空伽马能谱测量的异常信息提取”、“全智能化设备故障监测系统”和“基于荧光与光声层析...
IEEE Fellow Chenyang Lu教授做客我校学术沙龙
2017-12-21
12月15日,IEEE Fellow、美国圣路易斯华盛顿大学网络物理系统实验室(CPSL)主任Chenyang Lu教授应邀做客我校学术沙龙,作了题为“Real-Time Internet of Things”的学术报...
博士后学术沙龙分享研究成果
2017-12-19
为搭建我校博士后之间的学术交流平台,促进学术水平提升,学校博士后管理办公室于12月15日下午在宾诺咖啡开展博士的学术沙龙活动。本次活动邀请通信学院张洪波,刘宇鹏和孙...
太赫兹知名学者Peter H. Siegel教授做客银杏讲坛
2017-12-17
近日,受刘盛纲院士邀请,美国加州理工学院电气工程学院教授、NASA喷气推进实验室高级研究员Peter H. Siegel做客第34期银杏讲坛,为我校师生带来以太赫兹科学技术与应用为主...
【成电讲坛】美国著名民俗学家比尔·艾伟畅谈“格莱美”
2017-12-17
12月15日,美国著名民俗学家、音乐品牌代言人比尔·艾伟走进清水河校区做客成电讲坛,聚焦美国音乐界的权威奖项“格莱美”,探讨交流对中美音乐的看法和见解。“我希望通过各...
【成电讲坛】John Holden先生讲述中美关系的过去、现在和未来
2017-12-12
12月6日,前美中关系全国委员会主席John Holden做客成电讲坛,带来题为“中美关系的过去、现在和未来”的讲座,与同学们探讨交流了对中美关系的看法和见解。讲座开始前,校...
【成电讲坛】诺奖得主中村修二谈LED如何点亮生命之光
2017-12-10
“白炽灯点亮了20世纪,21世纪将由LED灯点亮。”近日,2014年诺贝尔物理学奖得主、电子科技大学名誉教授中村修二在清水河校区再次做客成电讲坛,与成电师生分享“LED”如何...