教育教学

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心理健康教育中心举行2024年春季学期教学研讨会
文:许玮 图:刘佳骐 来源:党委学工部 时间:2024-07-06 488

  7月4日,党委学生工作部心理健康教育中心“心理健康通识“课程2024年春季学期教学研讨会在学生活动中心举行。校党委副书记靳敏出席研讨会,教务处、学工部等职能部门负责人、心育类课程建设校内指导专家团队、“心理健康与创新能力”课程组全体教师与会交流。研讨会由心理健康教育中心主任雷颖主持。

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  学校“心理健康与创新能力”课程骨干雷霖老师从课程建设总结、痛点分析、趋势发展三个方面对心理健康通识课程建设情况进行了汇报,从教学发展和队伍建设两个维度提出了课程质量提升的目标和路径。

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  高正平教授从如何建设学生喜爱的课程出发,提出授课教师不仅要了解学生的特点和思维方式,还要不断提升个人业务能力,教学方式要紧跟时代新技术,课程设计要贴近学生发展规律,课程建设既要有高度,也要有深度。

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  李媛教授对心理健康通识课程的建设方向进行了规划。她指出,“心理健康与创新能力”是全校心理健康教育的基础和桥梁,作为新生全覆盖的核心通识课程,未来需要持续在普及心理健康知识、培养心理健康素养和陪伴学生心理成长上发挥重要作用。

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  曾维希教授为课程组老师进行了心理类通识课程理论讲授教学示范,以“穷理以致其知,反躬以践其实”为题,结合生动的案例和活动体验,为大家介绍了心理学教学中的理论和应用思维。

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  邓淑华教授在点评时表示,对于非专职教师组成的 “心理健康与创新能力”课程组而言,要平衡好课程的心理学理论与问题解决经验讲授之间的平衡。在进行课程建设的过程中需充分重视教学研究,注重课程知识的系统性和理论阐释的规律性,善用集体备课提升课程质量和师资队伍教学水平。

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  靳敏在发言时肯定了心理健康工作的重要性,对“心理健康与创新能力”及心育课程体系的建设提出要求。她指出,要不断加强课程多样性,满足学生的多元化需求;不断加强课程针对性,切实发挥这门课帮助学生解决问题的特色和功能;要建设更专业、更完善的课程体系,持续提升课程质量。她勉励任课教师不断提升教学水平,在学生中建立良好的口碑。

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  研讨会上举行了“心理健康与创新能力”2023年学生评教优秀奖教师颁奖仪式。段志秀、任静、张昀燊、李丹丹、王世豪、杨茂、权凌、史晓婷、彭涛、刁静、洪瑛11位老师获学生评教5星好评。党委学生工作部部长钱云光为获奖代表颁发证书。

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编辑:罗莎  / 审核:李果  / 发布:陈伟