成电人物

　　二教310，新学期第一堂《硕士英语阅读与翻译》。肖飞燕照例做着 “凶巴巴”的见面演说，“我就是这样的风格，经常要求学生发言，你们别想轻松。”她看起来比学生大不了多少，清秀可爱，但老师的阅历又让讲台上的她显得庄重和权威。

　　她的“见面演说”似乎没有吓到学生。“我们就喜欢你的风格，已经选定你的课了。”坐在前排的一位女生说。肖飞燕的课在师兄师姐那里有良好的口碑，许多学生是慕名而来。

　　　　　二十年的“教师梦”

　　成都女孩肖飞燕小学时特别崇拜自己的语文老师。高雅温柔的老师在六年时间里给她留下了深深的印象。上初中后，肖飞燕喜欢上了英语课，梦想也日益清晰。她想象着，将来有一天，自己站在讲台上，面对台下渴求知识的目光，用英语流利地讲述。

　　上大学时的一次打击让肖飞燕至今印象深刻。由于口语水平较差，她在中山大学的第一学期，成绩从名列前茅降到班上的中游。要强的肖飞燕十分难受，暗暗下决心要迎头赶上。每天早上，室友们还在睡梦中，她就悄悄起床，带着收音机到湖边。做完晨练后，肖飞燕就开始听BBC的英文。每天一小时的听力训练，雷打不动。

　　如何加强口语训练呢？肖飞燕苦恼的是没有同学每天能和她一起长时间训练。她想了个办法，每次选择一个主题，假设自己是某个活动的嘉宾，面对着公众演讲。在中山大学的湖边，肖飞燕面对着波光粼粼的湖水，日复一日地练习口语。有时候，周围会走过一些同学，好奇地看着她自言自语。肖飞燕灵机一动，拿起一本书，假装晨读，其实继续自己的“演讲”。

　　功夫不负有心人，肖飞燕的成绩回到全班最前列。这时她的课余生活日益丰富，做过翻译，在外贸公司实习。白领丽人的工作虽然风光，但肖飞燕觉得并不适合自己。“翻译的都是别人的思想，我并不喜欢。”她在读研之后，更加坚定了当老师的理想。2009年，肖飞燕回到成都，在电子科大正式成为一名老师。

学生逼着你不断充电

　　刚走上讲台的年轻老师感到了工作的压力。每年要上500多节课，精心准备的课程未必受到学生的欢迎。

　　肖飞燕想着要把课上得更好，赢得学生的喜爱。每一次，为了两节课的内容，她会花两天的时间来备课。春去秋来，肖飞燕大部分时间都花在上课、备课上。每天上完课，她就赶紧回到学校东院的家中，看书、做笔记。寒暑假更是扎扎实实地学习、备课。

　　除了专业书，大量的涉猎相关书籍也十分重要。她的包里总是放着跨文化方面的英文书，随时可以拿出来看看。这个看起来时髦的女孩，提着厚厚重重的书籍，喜欢的是费孝通的《乡土中国》、林语堂的《吾国吾民》，开口讲着乡土本色、文字下乡。她说，读书是生活的一部分，不断丰富着人的内心。求学时代读的书是不够的，终身都要阅读。在读的过程中，肖飞燕想着，这些精彩的章节能不能用在课堂上，改进某个专题的切入点。

　　每学期初，肖飞燕拿到研究生的课程表，总是细心勾出心宜的课程。她听吴燕教授、罗大明教授的课整整两个学期。每节课上，她会边听边想，“这种引入方式是我可以学习的，用在某个课上。”她把这些灵感和经验充实到自己的教案中。多年来，她的教案几经打磨。但每一次上课前，肖飞燕仍反复修改，呈现给学生珍珠般光泽的课堂。

　　同学们发现肖飞燕的课如此丰富有趣，清晰的思路如一条若明若暗的线，串起精彩的内容。她的英文发音很纯正，“一听就是有很好的基础和长期的苦练。非常悦耳，听起来是一种享受。”选肖飞燕课的学生越来越多。

肖老师的麻辣课堂

　　“最重要的是让他们开口说英语。”肖飞燕对于研究生英语教学有清晰的理解。她认为，同学们的读与写有很好的基础，但听说仍是短板。“必须要逼着他们破除心理障碍，大胆开口。”

　　正因为此，她努力为学生营造英语氛围，采取的方式有点“麻辣”味道。

　　除了每学期初“恐吓”学生，让他们有心理准备外，肖飞燕最重要的“手段”就是出其不意地抽问。她采取全英文的教学，语速甚至有点快。学生必须全神贯注，才能跟上她的节奏。肖飞燕不会总站在讲台上，她大多数时候都走到学生中间，尤其是后排学生旁，随时让一个学生回答问题。

　　“我会根据学生的水平选择问题，有些问题很简单，比如举例谈谈大众媒介。”肖飞燕的方式有点“刚柔相济”，有时，她又会半开玩笑地对学生说：“别以为坐在边上、角落里就安全，说不定下一个发言的就是你。”为了鼓励学生积极发言，她让课代表把每节课主动发言的学生记下来。这些学生的平时成绩会更高。肖飞燕还给学生提了一些小建议，比如把手机和电脑设置成英文，主动营造英语氛围。

　　这位自言喜欢“天马行空”想象的老师经常会“灵机一动”，采取一些很有创意的教学方式。比如，她让学生做旅游视频，地点内容不限。有些同学介绍金沙遗址，有些甚至介绍清水河校区附近的顺江小区。这些与老师一样有幽默感的学生“装出导游的派头”，站在面馆前煞有介事地用英语介绍。镜头一转，学生就一边大快朵颐一边赞叹“very delicious!”

　　“这些活动都是为了营造英语氛围，让大家更积极主动地使用英语，提高英语水平。”肖飞燕说。她所在的《硕士英语阅读与翻译》课程组认为“肖飞燕老师教学的方式方法灵活多样，互动教学开展得很好，并且非常注重实践练习。”

“宅女”的梦想

　　旅游、K歌、运动、逛街……这些都不是肖飞燕闲暇时的最爱。她大多数时间呆在家里，看书、上网或者看看影片。在朋友和同事眼里，肖飞燕可爱纯净。但她自己却有强烈地意识“一定不把自己可爱或傻傻的一面给学生看。在他们面前我就是认真严肃的老师，要体现师者的权威。”所以，在同学们眼里，肖飞燕始终是一个看起来酷酷地，内心又很热情的老师。

　　“宅”也是为了更好地丰富自己。除了研究生英语，肖飞燕还要上本科生的英语写作、旅游英语、西方报刊选读等课程。她自言是“挑课”的老师，最喜欢跨文化交际的课程。学院副院长李成坚开设了《中西文明对比》这门课，肖飞燕主动要求承担一部分。“我没有上过留学生的课，也想试试。”她想给这些漂洋过海来中国的年轻人讲讲中国历史。

　　年轻的“宅女”还有很多梦想，她想研究中国历史或西方汉学，读博士；她也想参与娱乐节目策划，做一个像“爸爸去哪儿”一样的节目。肖飞燕很羡慕外教朋友一边教书，一边旅游、感受文化的状态。“我很希望不久的将来到国外去学习，增加见识。”

　　当然，最重要的梦想还是做一个好老师。“当老师没有我曾经想象的那么轻松愉快，压力还是很大，但我喜欢这样的工作，做老师很幸福。”