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【发现成电】要不要一起,在这门课上“造个火箭”?
文:微视野工作室 冉丹 图:航空航天学院 刘磊老师及同学们 来源:新闻中心 时间:2022-06-02 3582

“倒计时准备

3

2

1

发射!”

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火箭被点火发射,喷出气体,冲上云霄

开伞,成功通过降落伞落地回收


上期,小电带大家走进了

《软体飞行器制作与挑战》课程

和大家一起“玩气球”

这次,

在航空航天学院刘磊老师开设的

《探空火箭设计与制作》课上

要不要一起“造个火箭”?


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有趣、有料、有用

《探空火箭设计与制作》课程

面向航空航天专业本科三年级学生

第六批入选电子科技大学“挑战性示范课程”

这门综合性挑战类实验课程共60学时,分两学期开展

第一学期,设计为主、能力建设

第二学期,工程实战、快速迭代

一并感受理论与实践融合的魅力

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探空火箭是火箭系统的“最小集”

麻雀虽小,五脏俱全

这样一个“复杂系统工程”

带给同学们“沉浸式”的课堂体验

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△△△学生使用激光切割机设计并制作内部结构件及尾翼

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△△△组装测试

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△△△有个样子了,可以发射了

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△△△发射准备

课堂上

老师讲解

我国探空火箭研制历史

火箭制作与发射流程

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实践中

同学们GET

空气动力学分析、机械制图、

数传通信、传感器数据采集与分析……

等多项能力

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从设计到加工、制作、测试,

再到外场发射和回收

一枚小型“探空火箭”

横空出世界



这份热爱,只看过程

从一个想法的迸发捕捉

到一枚火箭的升空起飞

从无到有的实现,也是对行动力的挑战

每一次尝试、每一个突破

都是小组成员共同浇灌的结果

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设计没有统一模板

考试没有标准答案

同学们尽情发挥想象

大胆假设,小心求证

成功升空是小小火箭

也是我们的大大梦想

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失败并不可怕,学生有获得感和成就感才最重要”

课程组刘磊、韩尧、李翔老师

一向秉持这样的观点

“不见得每位同学都能走进航天领域,从事“火箭”相关的事业的会更少,

但是航天事业所追求的一丝不苟团队精神

希望在同学们以后的科研生涯及职业生涯中能够得到传承和发扬。”

到西工大星辰火箭俱乐部交流

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参观西昌卫星发射中心

邀请卫星发射场总工程师、611所、航天七院专家

来校开展科技讲座和交流

与民营航天火箭发射公司“零壹科技”签署人才培养合作协议

积极拓展学生实习、实践项目

航天梦的种子已经发芽

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真正的实力圈粉

  参与课程学习的同学们收获满满~

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“一个非常有挑战性的课程,为数不多的让我愿意主动去思考的课程。虽然课程中很多的想法不成熟,但是老师们也不会觉得这样不好,而是愿意去引领学生的思考,得到更多的收获。”


“这是我这个学期选得最好的一门课。”


“火箭不是一天造成的,这门课让我明白了合作的重要性。”


“老师们上课内容满满,思路清晰,锻炼动手能力和团队协作能力,课堂收获感很强。”


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2019级航空航天学院徐安琪同学
  这门课一直是我们学院需要“拼手速”抢课的热门课程,因为会有火箭发射这个比较激动的课程阶段。这学期我们刚刚结束这门课的学习。从零开始、多方面兼顾……在过程中我们面临各种各样的挑战,我了解到了系统思维的重要性。在这样一个工程的设计中,不能只在某一个点深挖,而要做到全局兼顾,这是我在这门课上最大的收获,也让我在后续的课程和研究中受到很大的启发。

2019级航空航天学院邹沁雅同学

  我们在制作过程中遇到了很多困难,但是努力从来不会白费,最后火箭成功上天的成就感让我们感觉一切都值得。这门课带给我最大的感悟就是做事不能着急,一步一步来,总能把问题解决。另外,即使之前已经做了很多准备也可能会临时出问题,我们需要具备随机应变处理突发问题的能力。

2018级航空航天学院杨森同学
  这门课程制造的火箭算是一个比较复杂的系统工程,涉及到总体设计、材料选型、机构设计、流体力学仿真、航电系统等多个环节,设计完成还要自己切割板材、3D打印、组装调试等,用到了很多之前学到的知识和技能,我们小组成员投入大量时间一起设计和制作。不仅要求我们对所学的知识进行综合应用,同时也非常考验团队的配合。这样一次锻炼也让我明白了实际工程中要严格追求每一处细节,一丝不苟才能取得好的结果。


火箭探空是中国发展航天事业的起步项目之一

如今我国航天事业取得长足进步

作为成电航天人

民族自豪感砥砺我们

传承航天精神

继续探索前行


看了这样的宝藏课程

是不是对成电动心了?

距离高考还有7天

小电在这里

祝福大家像探空火箭一样

一飞冲天,到达理想的彼岸

我们在成电期待大家的到来



编辑:  / 审核:林坤  / 发布:林坤