教育教学

　　线上教学，“云端”相会。开课一周以来，同学们陆续适应了线上教学，有的同学说：

　　有的同学还说：

　　停课不停教，停课不停学，得到同学们这样的反馈，老师们别提多开心了！

　　为了保证教学效果，老师们可谓是铆足了劲，不仅精心研讨各个教学环节，还不断升级“装备”，亮出一件又一件的“神器”。今天，让我们一起走进信息与软件工程学院刘峤老师的“直播间”，看看他的硬核装备。

“装备”解析：

　　1、用作讲课的台式机，配置双屏幕，采用雨课堂+腾讯会议同步直播的方式。主屏幕用于操作直播软件，并提前准备好手写板和Python开发环境，需要时可以直接拖动到副屏幕。副屏幕用于查看课件播放效果，同时进行屏幕分享。

　　2、分别为外置声卡兼调音台，电容麦克风，监听耳机。虽然不贵，但足以保障授课音量、音质和听觉感受。

　　3、手机用于接入雨课堂，配上底座，方便随时查看课堂互动结果。

　　4、ipad上安装腾讯会议客户端，用家人的手机登录，以旁听身份加入课堂，可以随时掌握直播效果，避免打扰学生，影响上课效果。

　　5、手写板，用于直播时在ppt上勾画重点或现场推导公式。

　　6、笔记本电脑，用于应对突发情况（断电、断网）。预先充满电，通过WiFi接入互联网，同时准备在断网时通过手机热点联网。上课时运行腾讯课堂教师版作为备用方案，在无需备用方案时，可以用来查看课程QQ群和微信群里的反馈信息。

　　7、小闹钟用于快速查看时间，下课时间则通过在ipad上提前设定一组闹钟来提醒。

　　8、一组磁盘阵列，所有资料都有双备份。

　　9、摄像头，有同学说看不到老师就没有上课的感觉，那好吧☺

　　10、隐藏技能：电力猫！

　　以无线接入方式进行网络授课的弊端在于：上行带宽受无线网卡和无线路由器的工况影响较大，为保障播出质量，最保险的方式还是采用有线接入。但直播位没有预埋网线怎么办？电力猫就是用来解决这个问题滴~

　　有志于直播写代码的小伙伴们，get到了吗？

　　上图是配电箱里的电力线适配器（A端）：通过光猫接入互联网。

　　下图是电脑旁的电力线适配器（B端）：通过网线直连主机，实现有线上网。

　　图中还有草稿纸，教材和参考书，它们也是不可缺少的哦~

　　高颜值的“直播间”是不是充分满足“技术宅”、“科技控”的你们的所有幻想？暖暖的灯光，整洁的桌面，敬业的态度，给我电老师点赞！

　　下周一是我校研究生在线开课第一天，即将讲授研究生课程《统计机器学习》的刘老师，向我们回顾了自己这些天的准备过程：

　　突如其来的疫情，一把将习惯了在讲台上与同学们面对面的我，推上了网络直播的“赛道”。老师们在群里互相打趣说即将开启“主播”生涯，而当时我的书桌上仅有两块屏幕，想想平时连“网红”直播都没看过，不禁还是有点担忧。

　　线上教学不是作秀，直播间就是战场。作为教育工作者，我必须坚守阵地，做到守土有责、守土担责、守土尽责。在尝试使用笔记本电脑进行课堂直播后，家人反应声音小、有卡顿，效果不好。于是我果断决定采购装备和升级网络双管齐下。对于授课而言，学生听得清楚非常重要。声音卡顿是因为无线电磁干扰和无线收发设备的工况不良，导致上行带宽不稳定，换成有线方式接入应该可以解决，为此采购了一对TP-Link电力线适配器，上行带宽终于稳定在45Mbps。声音小，开大声有静噪是因为笔记本声卡和接口老化，采用外置声卡和电容话筒来解决。这要感谢课程组的老师们不断测试、讨论，用最短的时间确定了型号，形成了操作性强、效果好的声卡、调音台、话筒、监听耳机四位一体的解决方案。

　　解决了关键设备问题之后，主要矛盾变成教学平台的选择，全天候的培训让我感到临战前的紧张，各平台的功能不完善，让我再次感到压力。还好，课程组研究各个平台，最终腾讯会议的屏幕分享功能在测试中得到了不错的评价，一颗心稍微安定下来。授课内容才是王道，在根据选定教学平台重新备课的过程中，一件件装备逐步到位，课堂直播测试的效果也越来越受到大家的肯定。

　　回顾整个过程，感觉自己一路打怪升级，终于从小白升级到主播1.0了，而且逐渐习惯并喜欢上了网络授课这种新的教学形式。与传统教学方式相比，线上教学确实有一些优势，例如在网络空间中，同学们参与互动会变得更加积极，教育类直播平台（如雨课堂、爱课堂等）提供的教学互动和统计功能对于更好地掌握课堂状态也很有帮助，多媒体教学不仅仅局限于PPT一种形式，可以很方便地向学生演示编程过程等。

　　最后值得一提的是，通过这次备战网络授课，深刻地感受到了学校的老师们对于教学的认真、严肃、敬业和热忱，对我而言是一次最好的职业教育。在这个过程中，同学们也表现出了极大的理解和支持。也感谢学校学院各个部门的付出与支持！希望疫情早日过去，让我们再次相遇在美丽的成电校园。

　　硬核的装备背后，是老师认真、负责、敬业、专业的心。下个星期，让我们继续，云端见！