有这样一堂课,老师从不点名但场场爆满;同学们不玩手机、不打瞌睡,还纷纷争抢前排座位;课堂总是笑声连连、互动热烈,甚至每次下课铃声响起时还会伴随热烈掌声……这并非大咖讲座或名家讲坛,这正是...
“你以为是自己的大学不够色彩斑斓,所以做不出优秀的简历么?呈现光鲜亮丽的一面就是一份好的简历吗?在简历制作中,如何规避常见误区找到自信?” “走出失恋打击的某同学因不能接受原女友选择了...
1月7日,信息与通信工程学院“信号与系统”课程组举行课程思政教学线上研讨会,围绕怎样将新工科建设的“成电方案”落实到课程教学中、如何进行课程思政建设等内容展开研讨。课程首席吕幼新教授主持研...
开展“中国制造与国家竞争力”的主题讨论,课程以名为《Made in China》的几十首单曲切入;讲授“中国文化与精益生产”,课程将视点着眼于中国茅台的酿酒工艺……在学生参与课堂的过程中,不时会听到“我们...
编者按:高等学校课程思政建设指导纲要指出,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能...
如何理解“当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期”的深刻内涵? 假设跳出现实,回溯人类迈入近代后的500年历史,以俯瞰全球的视野,该如何看待当前的“百年未...
为进一步推进学院研究生“课程思政”建设走实落深,12月17日,经济与管理学院在经管楼召开研究生“课程思政”研讨会,邀请研究生院副院长、研究生培养处处长兰中文,研究生教学管理办公室主任苟灵等参与...
12月15日,为进一步贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《电子科技大学全面推进课程思政建设工作方案》要求,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,总结建设经验、查找工作短...
“开天辟地出鸿蒙,独立重复两点成。均值不大趋泊松,共同一身三特征。” “马头含缰位不移,无偏有效优估计。不稼不穑显公平,未来预测价可期。” …… 乍一听,让人误以为进入了某个文学...
“两弹一星”是什么?“两弹一星”精神又是什么? “原子弹、导弹!”一个同学自信地拍着胸脯说出了他眼中的“两弹”,然而,这并不是问题的满分答案。 在经济与管理学院陈光宇教授《工程管理...
为全面推进课程思政建设,落实立德树人根本任务,11月23日下午,计算机学院召开“课程思政”工作推进及交流大会。会议邀请经管学院副院长李平、马克思主义学院副院长商继政作专题报告,计算机学院党委书...
【编者按】《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传...
“我们的课程设计从不随意,8个章节分别对应八位不同专业领域的专家,以其背后强大的科研作支撑,负责一个章节的教学。” “非常扎实、基础、核心的课程特点,会让学生当时觉得受折磨, 5年或10年以...
工科背景下经济管理类课程的课程思政怎么做?如何打破“课程思政”是“思政课程”同义转换的误区?如何实现思政元素与课程内容的有机融合?在全面推进课程思政建设的过程中,经济与管理学院通过实践不...
“老师讲得很好,用现实中的例子承载了晦涩的知识点。” “课堂内容充实,有思想性和深度,让我们了解了自己的专业和行业,有了更强的学习动力。” “老师认真负责,讲课生动有趣,让我们很享...