学习贯彻三中全会

　　为深入学习党的二十届三中全会精神，推动党的创新理论进思政课堂，2024年秋季学期伊始，马克思主义学院各教研室开展全会精神融入思政课教学集体备课会，围绕“融什么、如何融、融到什么程度”等问题展开教学研讨，旨在准确领会和把握党的二十届三中全会精神的思想精髓与核心要义，增强党的创新理论最新成果入脑入心效果。

　　习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室从习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断融入课堂教学入手，表示要用通俗的语言、翔实的数据和鲜活的事例讲好新时代改革开放的故事，循序渐进地将理论讲深讲透，帮助学生理解和感悟党的创新理论的实践伟力，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。

　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室围绕《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》要点，围绕找准党的二十届三中全会精神与教材内容的契合点展开深入研讨，提出立足“概论”课程的属性，以大历史观的方法讲清楚我们党在百余年奋斗历程中不断推进马克思主义中国化时代化的历史过程和主要理论成果，党带领人民不断推进改革开放的伟大历程及其取得的巨大成就，将全会精神实质融入到“概论”课程中，活用教材、精心设计，贴近生活、贴近实际，增强教育教学针对性和说服力。

　　马克思主义基本原理教研室将《决定》中关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重大意义、总体要求、重大举措等诸多内容与“马克思主义基本原理”第三章提到的生产力与生产关系、经济基础和上层建筑、改革是社会发展的动力、科学技术的革命作用等唯物史观相融合，从系统与辩证、科技与人文、民生等角度多方位阐释党的二十届三中全会精神。

　　中国近现代史纲要教研室通过集体学习与专题研讨相结合的方式，探索将全会精神有效融入“中国近现代史纲要”课程教学的路径和方法，提出要在深入学习领会全会精神的基础上，着重讲清楚党在每个关键时期领导革命和建设事业的关键性作用，切实体现党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证，引导学生思考现实问题，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，激发学生的学习兴趣和思考能力。

　　思想道德与法治教研室对党的二十届三中全会精神的知识融入、案例选取、问题呈现、方法应用、教学形式等进行广泛研讨，通过学情调查了解学生的思想困惑，从学生关心的问题入手，将学生需求和知识的传授有机结合起来，在教学相长、教研并进、研讨交流等方面打造思想道德与法治的高质量课堂。

　　党的二十届三中全会深刻阐述了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重大意义和总体要求，擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略举措，具有重大的政治意义、战略意义、理论意义和实践意义。马克思主义学院将通过持续多次的集体备课深入全面把握全会精神，主动担当作为，用心打磨课堂教学，将全会精神全面融入思政课教学，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业筑牢坚实基础、汇聚磅礴力量。