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　　为落实立德树人根本任务，持续推进新工科教育改革，切实提升中外合作办学课程质量，10月20日上午，格拉斯哥学院组织专业课教师开展了教学改革研讨会。研讨会邀请信软学院专业核心课首席教授、全国教师教学创新大赛连续两届获奖者廖勇，围绕“跨学科挑战性课程设计”做了专题分享。格拉斯哥学院党总支书记邸爱英教授主持会议，学术委员会代表徐世中教授，格拉斯哥学院中方专业课教师代表（含外教）及格拉斯哥学院、格拉斯哥海南学院教学管理工作人员参加交流。

　　廖勇教授用英文进行了跨学科挑战性课程建设经验的分享。他以《进阶式挑战性综合项目I/II/III》课程为例，从教学目标、教学设计、教学实施和课程建设成效四个方面介绍了挑战性课程改革中的关键点。该课程以多旋翼飞行器设计与实现为载体，跨度一年半，分三个学期实施，让学生在各阶段综合应用所学知识，最终设计完成多旋翼飞行器系统。他说，为唤起学生好奇心，激发潜能，提高学生学习内驱力，老师们需精心设计一套课程体系和模式，打破学科和课程间的隔离，一步步引导学生，在项目进阶过程中，把知识进行有效转化，逐步培养学生的系统性思维、批判性思维、跨学科思维能力和自主学习能力，提升学生解决复杂工程问题的能力，最终使教学实现从知识导向到能力导向的转变。   

　　在互动交流环节，参会教师们就“如何提升学生积极性”、“挑战性课程多样化考核方式”、“课程项目创新性设计”“挑战性课程在格院的开展方式”等具体问题与廖勇教授进行了热烈而深入的探讨。廖勇教授还分享了学生的实验作品，介绍了学生在进阶式挑战性综合项目设计中一步步的成长和收获，老师们深受启发。

　　邸爱英感谢廖勇教授的精彩讲座。她说，教学质量是中外合作办学的生命线，希望老师们能立足新工科教育改革，持续进行课程设计的创新，将知识传授转化为能力培养，切实提升学生的综合素养，帮助中外合作办学质量再上新台阶。

　　会后，廖勇教授和部分老师参观了格拉斯哥学院实验室和学生科创作品。