校园时讯

　　“事事有回音，件件有落实。”近日，记者从校工会获悉，第七届教代会暨第十二届工代会提案评审委员会从教学、科研、健康、安保、后勤保障等方面综合考量，通过充分讨论，最终从近五年收到的253份提案中评选出了6份优秀提案。

　　这6份优秀提案分别是：孙豹代表的《教室中应安装空调》，陈祝明代表的《完善学生评教体系，推动教学相长，进一步提升我校的教学质量》，李玉军代表的《加强本科课程教学管理，为本科课程讲授教师增设助教》，樊聪代表的《关于学校考虑启动二级教授、三级教授评定工作的相关建议》，凌丹代表的《在主楼附近增设教工餐厅》和刘孝波代表的《推进产学研深度融合》。

　　“成都气候潮湿，夏季闷热冬季湿冷，在教室内仅靠吊扇作为夏季消暑设备且冬季无任何室内取暖装置，使冬夏两季的教室学习环境苦不堪言。”2015年5月，信息与通信工程学院/通信抗干扰技术国家级重点实验室孙豹代表的这份提案，直接推动了学校为新老教学楼安装空调。如今，两校区所有教学楼均已安装空调。

　　“学生评教体系存在哪些不足？”信息与通信工程学院陈祝明代表在2016年的提案中认为，“目前我校的评教体系只反映了学生对教师各种课堂能力的表现，没有反映出学生自身学习状况”，致使“老师不能了解到各个分数段的学生评教区别。”因此，他建议在评教表中增加学生的相应信息，同时对评教数据进行深度挖掘，帮助老师和管理部门对教学过程进行全面分析。该提案得到教务处的高度重视，并于2016年6月立项开展《教师教学评估指标构建》专题项目，构建新的学生评教指标体系，设计并开发新的学生评教与分析系统。

　　学校规定，学生人数达到120名学生的班级设置一名助教。但很多学生数量在120人以下的班级，任课教师没有助教，工作量繁杂。怎么办？计算机科学与工程学院李玉军代表在提案中建议，“对相同课程的班级，可采取多个班级合并，学生数量合并后达到120人，相关课程的老师，可以共同增设一个助教，缓解助教紧张的问题。”提案立案并转送教务处和研究生院之后，两个部门携手采取措施：从2015年开始，学生人数达到90人的班级，可申请配备研究生助教；纳入学校立项的研究型教学课程（新生研讨课、学科前沿课、核心通识课、探究式小班教学课程等），班级规模超过30人可申请配备探究式小班助教。

　　可否考虑启动二级教授、三级教授评定工作，以更好地提高教职工科研教学的积极性，更好地促进“双一流”建设？材料与能源学院樊聪代表在提案中建议，对于长期从事科研教学任务并取得较好工作成效的教师群体，可通过二级教授、三级教授评定，并公布相关政策。对此，人力资源部及时向代表回复了教育部相关政策，并就专业技术岗位等级晋升工作周期、申请条件和评聘程序等方面对兄弟高校进行跟踪和调研分析。在此基础上，抓紧研究、完善专业技术岗位等级晋升工作的标准和办法。

　　“桃园餐厅是主楼附近唯一的一家餐厅，在就餐高峰期间需要排很长的队。每当学校有大型活动时，教工就餐非常不便。菜品、面点类价格偏高，种类偏少。”机械与电气工程学院凌丹代表在提案中希望“增设一家餐厅，引入竞争机制，切实为主楼的教师和研究生服务，提高餐食质量。”对此，后勤保障部回复表示：“由于主楼周边目前场地有限，现暂时不能解决这一问题，待下一步学校学术交流中心建好后，学校接待可能会转出，届时将有所缓解。”据悉，学校已规划在主楼附近的成电国际创新中心新建教工餐厅。

　　产学研合作和科技成果产业化对社会经济发展有着重要的意义。如何加强以“用”为导向的产学研结合，助推电子科技大学“双一流”建设？材料与能源学院刘孝波代表建议，“把技术转移和科研成果纳入教师的考核和晋升体系，实行‘两个同等对待’，即发明专利转化应用情况与论文指标要求同等对待，技术转让成交额与纵向课题指标要求同等对待，引导广大教师更多的投身于产学研。”对此，科研院在回复中介绍了学校在推进“一校一带”行动计划方面的举措和成效，并对人力资源部的《关于学校高级专业技术职务聘任办法》提出相应的修改建议，希望通过政策激励，进一步释放学校教师的创新活力，更好地开展科技成果转化工作。

　　据了解，第七届教代会暨第十二届工代会共征集到代表提案253份，回复率达到100%，满意答复满意和比较满意率92.3%，一些教职工普遍关心的问题通过教代会提案这一制度得到了较好解决，教职工更加切实有效地参与到学校的民主管理中。其中，2018年召开的第七届教代会暨第十二届工代会第五次会议共征集到代表提案36份，其中有效提案36份，提案网上办复率为100%，提案办复反馈满意和基本满意率为100%。

　　校工会相关负责人表示，在全校广大教职工的关心和各个部门的大力支持下，提案工作已成为教职工切实有效参与学校民主管理的重要途径，成为全体教职工代表的光荣使命，全体教工代表一定会开拓创新、务实进取，为学校“双一流”建设作出新的更大贡献。