学　术

　　“教学工作坊”通过主题报告、互动交流、参与式研讨等方式，为教师搭建教学经验分享和问题对策探讨的平台，以加强教师间的教学互动和经验交流，促进我校教师教育教学水平提升。学校教师发展中心长期开展教学工作坊，定期组织老师进行教学工作交流，帮助教师提升教学观念、开拓教学视野，促进教学研究，推进教学模式、教学方法和内容改革。

　　现将教学工作坊第十期相关事宜通知如下，欢迎广大教师积极参与！

　　一、主　　题：Problem Based Learning and its Implications to STEM College Teaching

　　二、主讲嘉宾：王勉，美国加州大学圣芭芭拉分校教育学院教授

　　三、时　　间：2016年6月13日（周一）14:30

　　四、地　　点：清水河校区宾诺咖啡

　　五、内容简介

　　以问题为导向的学习【Problem-based Learning (PBL)】自1990年代起成为风靡北美医学院的一种主要学习与教学模式，并在近十年来成为美国STEM领域颇受关注的一种教学改革与实践。本讲座介绍PBL的兴起与发展，以及在STEM大学本科教学中的应用（以UCSB为例）。本讲座也讨论PBL在使用中的优缺点以及在网络教学或者混合式教学背景下的应用。

　　六、嘉宾简介

　　王勉教授现任教于美国加州大学圣芭芭拉分校（University of California，Santa Barbara－UCSB）教育学院，是该校特殊教育与残障研究专业的分部主任(program chair)。他的研究方向主要包括教师教育培养与素质研究以及融合教育和特殊教育的政策研究及实践。

　　王勉教授拥有双博士学位。他于2000年从希腊获得发展心理学博士，又于2004年从美国获得特殊教育学博士。王勉教授在特殊教育与残障研究领域学术成就突出，他在国际有影响的特教刊物上发表60余篇（SSCI索引）论文以及诸多学术专著。他还在美国多个重要的特教专业协会任执委会委员。他于2009年被全美最有特教专业影响的美国智力和发展障碍专业协会（AAIDD）授予“早期生涯杰出成就奖”。王勉教授还担任美国多个特教专业刊物的主编、副主编或编委。他于2010年在加州大学圣芭芭拉分校创立环太平洋特殊教育与障碍研究中心，一直担任研究中心主任。他也于2012年至2015年任UCSB的McEnroe阅读障碍临床干预中心的主任。 

　　七、教学工作坊主题征集

　　欢迎广大老师将感兴趣的教学话题和主题发言人推荐给教师发展中心，中心将定期安排和邀请。

　　八、联系方式

　　联系人：郭老师  电话：61830230  邮箱：cfd@uestc.edu.cn

　　　　　　　　　　　　　　　　　人力资源部教师发展中心

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016年6月8日