教育教学

　　5月31日，《以学生为中心的教与学》一书作者、清华大学“电路原理”国家级精品资源共享课程负责人于歆杰副教授做客我校教学工作坊，与我校教师探讨在课程教学中如何真正做到以学生为中心的教与学。来自通信、电工、生命、数学等学院的五十余名教师参加了交流。

　　“请老师们用微信扫一扫屏幕上的二维码，马上我们就进入咱们今天的课堂了。”于歆杰别具一格地开始了下午的交流。他把手机从课堂的敌人转变成课堂的朋友，通过手机推送PPT、视频、问题等方式与在场教师展开交流，在简要介绍了清华大学电路原理慕课的目的以及现状后，他以“雨课堂”为例，与老师们详细探讨了以学生为中心的教与学的翻转课堂。

　　于歆杰以清华大学、南京大学、青海大学以及贵州理工学院等学校的电路原理翻转课程实施情况为例，证明了以学生为中心的教与学模式的可行性。从2013年建设开始至今，其电路原理在线注册学生已达10万余人，覆盖了全球158个国家和地区。他表示，与学生为中心的教与学的核心在于给学生提供选择和根据学生需求提供有价值的教育服务。在线开放课可以同时服务社会学习者和校内师生，不论你采取哪种方式开设在线课堂，都必须建以致用。只有以学生为中心的教与学，学生才会真心“买账”，教师才会真正找到“金饭碗”。

　　电工学院王正宁、生命学院袁勤等老师与于歆杰就课程建设、翻转课堂的具体实施、教学科研的平衡等问题开展了交流。于歆杰建议，在课程建设的共建共享遇到瓶颈时，可以考虑需求第三方合作共推。老师们要首先认真梳理课程的内容和形式优势，在掌控这些优势后，建设过程才会相对顺利一些。

　　电工学院王正宁等老师表示，本次交流帮助老师们深入学习了国内同行的先进教学理念和方法，感受到了同行们对教学的专注和热情，希望今后也能运用到自己的教学工作中。

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　　“教学工作坊”系列活动通过主题报告、互动交流、参与式研讨等方式，为教师搭建教学经验分享和问题对策探讨的平台，以加强教师间的教学互动和经验交流，促进我校教师教育教学水平提升。学校教师发展中心从2015年开始，长期开展教学工作坊，定期组织老师进行教学工作交流，帮助教师提升教学观念、开拓教学视野、促进教学研究、推进教学模式和教学方法及内容的改革。老师可随时将感兴趣的教学话题和主题发言人推荐给教师发展中心，教师发展中心将定期安排和邀请。