教育教学

　　4月21-24日，电子科技大学－葡萄牙里斯本工商管理大学合作管理学博士项目（IDMgt）学员杨昌洪应邀出席由美国哈佛大学教育学院主办的“哈佛2016年中国教育论坛”，并在大会上做精彩发言，让世界倾听到了来自中国贵州山区民办教育人的声音。

　　北京时间23日晚9点，“哈佛2016中国教育论坛”在哈佛大学教育学院举行。我校IDMgt项目学员杨昌洪（贵州省陶行知研究会民办教育分会会长；贵州行知科技职业学校创办人、校长）应邀出席，并再次登上哈佛讲台讲学。论坛以“二十一世纪，中国教育何去何从”为主题，从公民教育、农村教育、音画教育、中国教育体制改革、教育科技、教育创新六个不同的角度对中国教育进行深入探讨，旨在连接青年教育实践者、学者、政策制定者以及各界人士，促进与中国教育相关的讨论，支持教育实践。

　　杨昌洪在大会作题为“教育没有拒绝的权利”的演讲。他分享了自己的教育实践，讲述了自己与学生一起追求教育理想的故事，也谈到了对农村教育的思考：农村教育更需要人文浸润、培养新农民的自信和对乡土的热爱，提高学生建设自己美好家园的能力，而不是复制毕业证书的奴隶。“农村是我们的家园，也是我们的课堂。教育为生命而立，要改善人心，实现教化，培养能力，要有足够的包容，允许不同培养目标的学校存在，不能让生命在我们身边受到冷漠。”

　　此外，杨昌洪还提出“教育没有拒绝的权利、教师没有嫌弃的理由，不嫌弃、不放弃、不抛弃每一个学生”的办学理念，激发了与会学者们的强烈兴趣，获得高度认可。通过哈佛的讲台，杨昌洪向世界呼吁，希望有一天在诺贝尔奖中增设教育奖——因为人类的文明进步离不开伟大的教育工作者！

　　演讲结束后，全场对报以热烈掌声，很多人都起立鼓掌。哈佛的一位教授说：“我们这里很少有人站起为演讲者鼓掌，除非是特别值得尊敬和优秀的人。” 

　　杨昌洪的精彩演讲得到了组委会的高度认可。他受邀继续参加“体制内教育改革”分论坛，就应试教育、农村教育公平等发表自己的看法，与现场观众做深入交流。他的分享为研究中国教育的学者提供了新的视角，也增进了他们对中国教育的了解。他传递出的中国乡村教师的教育精神让观众们深受感动。

　　杨昌洪为电子科技大学-葡萄牙里斯本工商管理大学合作管理学博士项目（IDMgt）学员，是来自贵州大山土家族的“80后”，曾多次被授予“全国百名优秀校长”“全国优秀现代校长”“身边好人”等荣誉称号。他所创办的贵阳行知科技职业学校主要接收来自农村的学生，实践陶行知全纳教育的理念。他提出“教育没有拒绝的权利，教师没有嫌弃的理由”的理念，创立和坚持“不抛弃、不放弃、不嫌弃”的教育原则。他特别关注别人眼中的“问题孩子”，让很多曾经偏离轨道的孩子又走上了正轨。现在他的教育理念在新加坡、马来西亚、香港等国家和地区被运用，先后5次受马来西亚教育部邀请前去讲学，还应邀赴香港、台湾、非洲、美国等地讲学。此前，杨昌洪曾于2015年受到哈佛大学教育学院邀请，登上了哈佛讲台讲学。 

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　　电子科技大学—葡萄牙里斯本工商管理大学（ISCTE Lisbon University Institute）合作管理学博士学位教育项目（简称IDMgt），是全国第二个教育部正式批准的博士层次的中外合作办学项目，并通过2013年教育部中外合作办学评估。该项目是为高层管理人士专设的博士学位教育项目，以应用研究为主，致力于进一步提升高层管理者的管理、经济、金融等理论水平，提高解决实际工作中重大疑难问题的决策能力。高层管理者继获得管理类硕士学位后，通过本项目的学习和交流，更系统、更综合地运用理论知识来研究企业的重要高层决策问题，全面提升统筹全局、驾驭市场和应对复杂环境的综合能力，拓展企业发展潜力，促进企业永续发展。

　　IDMgt项目于2007年启动，2009年正式招生，至2015年已招收五期共141名学员。学员分布在18个省/直辖市（含台湾省），还有1名来自哈萨克斯坦的学员，近1/3的学员具有海外硕士教育背景，来自企业的学员中有85%担任企业的董事长或总经理。第一期的31名学员中已有29名获得管理学博士学位（Doctor of Management），所获学位全部经中国教育部留学服务中心认证。2015年12月“中国电子科技大学—葡萄牙里斯本工商管理大学合作管理学博士校友会”正式成立，搭建了校友与学校的终身联系平台。