成电讲堂

　　4月20日下午，由人力资源部教师发展中心主办、通信学院承办的第十一期“海外访学讲堂”在清水河校区科研楼举行。国家“青年拔尖人才计划”入选者、通信学院王文钦教授，“校百人计划”入选者、博士生导师张崇富教授，和师生们分享了海外访问交流的收获。

　　王文钦教授主要研究阵列信号处理和微波成像，于2011-2012年赴美国史蒂文斯理工学院做访问学者，2012-2013年成为香港城市大学“香江学者”，2013-2015年成为英国帝国理工大学“玛丽居里学者”。讲座中，王文钦教授详细介绍了英国的历史、文化、经济和社会情况，以及英国大学的硬件环境、学术文化、授课方式、实践课程、学生学习的主动性等。英国的科研体制给他留下了深刻的印象，他说，英国的科技经费是“稳定型经费”，政府可以保证每个学者都有基本的科研经费。因此，他们申请科研经费的积极性不高，主要精力都放在了感兴趣的基础研究上。

　　他认为，英国从事基础研究的人非常多。英国以世界1%的人口、投入了世界4.5%的科研经费、产出了世界8%的科研论文、占了世界9%的论文引用次数。而我国则重应用研究而轻基础理论研究。目前，我国的应用研究越来越强，但基础研究需要好好补课。

　　“英国人很有礼貌，也很自信，甚至有点傲慢。”王文钦教授说，“我们要像英国人那样对自己的国家和民族充满自信。”王文钦以自己申请“玛丽居里学者”的亲身经历告诉同学们：“只要我们努力，我们不会比别人做得差！”

　　张崇富教授主要研究宽带接入网络、保密与安全通信及光纤通信理论与技术。他于2009年12月获得电子科技大学博士学位，已在电子科大工作10余年。2013年12月到2014年12月，他入选国家公派项目赴美国南加州大学访问。

　　讲座中，张崇富教授介绍了自己从事的研究领域以及有趣的科研案例，以及南加州大学的浓厚学术氛围。他所在的电子系有70多位教师，院士、Fellow很多，师资十分雄厚，学术氛围浓厚，师生交流十分密切，科研体制比较宽松，科研管理以服务为主，教师们不受繁杂事情干扰，可以一心治学。

　　对比了中美学生的学习状态之后，他认为，美国学生的压力更大、动力更足、主动性更好。美国学生很重视学术能力、交流能力以及实验实践能力。但美国学生喜欢学理工科的较少，更多学生偏好法律、政治、金融、医学、管理等专业。因此，电子系的大部分学生都是勤奋好学的华裔学生。他鼓励同学们，赴美留学机会很多，但如果有意赴美深造，应该更重视Paper的质量，而不应该一味地考托福、刷英语。

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　　“国际化”是学校的核心发展战略之一，学校近年来大力推进实施青年教师出国计划，选派优秀青年教师前往国外知名高校和科研机构留学。为让广大师生了解海外学者的学习和工作情况，分享他们的收获和体会，加强师生对访学生活和国外学术动态的了解，教师发展中心（教育部出国留学培训与研究中心）开设“海外访学讲堂”，定期邀请海外访学研修成果显著的教师交流访学经验。