校园时讯

11月6日，学校举行智慧课程建设工作交流研讨会（第二期），副校长孔令讲出席并讲话。电子科学与工程学院、国家教学名师潘锦、航空航天学院罗钐、数学科学学院房秀芬、外国语学院袁毅敏4位老师作交流报告。学校本科教学教指委、通识教育委员会、督导组专家，智慧课程建设项目团队教师及各教学单位教师代表参会。

孔令讲在讲话中指出，学校在完成两批人工智能赋能本科教学改革项目的基础上，今年启动智慧课程建设，打造“人工智能+本科教学”的“升级版”。他强调，要抓好师生共创和人机协同两个着力点，让学生真正参与课程内容、资源、考核方案的共同设计，让AI成为会追问、能协作的伙伴，把对学习最有价值的环节留给人。智慧课程建得好不好，最终要看学习有没有真正发生、学生有没有形成独立完成同等任务所需的思维能力。他呼吁，老师们既做技术的驾驭者，更做教育的守望者，多给学生留出深入思考、持续探索的空间，助力他们提出更有价值的问题、作出更有依据的判断、形成更有原创性的认识。

在报告分享环节，潘锦以 “电磁场与波” 为例，构建 “师 — 生 — 机” 三元共创机制，围绕可视化交互探究、工程情境任务等场景搭建教学底座，让 “看不见的场” 可感、可知、可用。罗钐介绍 “专业写作基础” 课程的 “师 — 生 —AI” 协同模式，以写作为载体、课程智能体为工具，建设师生 AI 教学工作台和开放资源库，培养学生独立思考、逻辑思辨能力。房秀芬展示 “线性代数与空间解析几何” 课程从智慧慕课、交互式 AI 数字教材到 “线代智多星” 智能体的一体化建设成效。袁毅敏以 “国际公文阅读与写作” 为例，以知识图谱为底座、“智友”“智审” 双智能体为支点，构建师生机协同育人闭环。

教务处负责人在总结中表示，学校始终把智慧课程建设作为本科教学改革的重点，希望各单位持续推进师生共创、人机协同，让技术真正服务于学生成长。