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　　4月28日，信息与软件工程学院召开软件工程专业本科人才培养方案修订研讨会。学校基层教学组织督导专家刘永智，副院长廖勇、聂旭云出席，学院教指委、本科教学质量小组、系主任、实验中心负责人、各课程组负责人及新工科教育中心、教务科相关工作人员与会。会议由廖勇主持。

　　学院在新工科教育思想的全面指导下，结合2023年“电子科技大学本科人才培养方案修订指导意见”，汇集各专业团队高水平教师静心设计和建设专业核心课程体系，广开言路，集思广益，对“软件工程大类人才培养方案”“软件工程互联网+人才培养方案”和“工业软件方向人才培养方案”进行了深度研讨。

　　廖勇分享了软件工程专业核心课程建设工作进展。他结合国内外一流大学软件相关专业的培养方案设置，阐述学院一直以来人才培养的思路。

　　会议聚焦软件工程专业“5+1”核心课程平台建设，充分研讨了“5”门专业核心课程的融合及重构，“1”个进阶式挑战性综合项目的模式及经典项目库建设。“5”门专业核心课程既保证课堂学习的挑战性，也减少学生课堂内需要学习的课程门数和学时数，从而为学生课后自主学习、挑战性项目实践提供了更多的时间和空间，通过实践把知识有效转换成能力。

　　刘永智对学院的核心课程体系，特别是“进阶式挑战性综合项目”系列课程取得的成绩表示肯定。他表示，课程是人才培养方案的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。核心课程平台建设应对标世界一流软件工程专业，对课程进行深度融合，打破课程隔离、划界而治局面。同时可结合《电子科技大学“本科生自主设计个人专业培养方案修读计划”实施方案》，对不同类型学生提供不同的课程模式。

　　语言工程、操作系统、计算机系统结构、计算机网络、数据库、软件工程等课程组负责人介绍了课程建设进展和当前遇到的难点。现场老师纷纷献言献策、积极探讨。学院教指委成员刘玓、张凤荔、管庆，从分方向分层教育、加强思政和法治教育、软件/硬件的教学设计等方面提出应对建议。

　　在前期讨论的基础上，与会人员敲定了2023级本科培养方案的一些具体问题，形成本次培养方案第一稿，后续将在教务处指导下修订完善。打造高标准、高要求、高“含金量”的专业核心课程体系，需要几年时间持之以恒深入推进，学院各课程老师和工作人员将勉力合作、不忘初心、踔厉奋发，持续建设保障学生全面成长成才的高质量教育体系。